教好“三支歌” 育好接班人

教好紅色歌曲，賡續(xù)孩子愛國熱情。紅歌是中華民族發(fā)展歷程的重要寫照，它訴說著近代以來中華民族發(fā)生的巨大變遷，生動(dòng)地刻畫著時(shí)代變化對(duì)人們思想的影響�！侗Ｐl(wèi)黃河》描繪出了中國人民對(duì)打擊日本侵略者的滿滿斗志與決心。國歌《義勇軍進(jìn)行曲》更是反映了中華兒女頑強(qiáng)奮斗的精神�！冻�支山歌給黨聽》《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》《祖國不會(huì)忘記》等紅歌，以昂揚(yáng)的激情、溫暖的旋律贊頌我們偉大的黨，讓孩子的愛國主義情懷和人生觀、世界觀、價(jià)值觀在歌唱紅歌之中得到熏陶和培養(yǎng)。

教好經(jīng)典兒歌，維護(hù)孩子童真天性。兒歌是孩子成長路上的心聲模擬，以簡單、樸素、稚嫩的聲音唱出了童年的底色，對(duì)孩子的成長影響深遠(yuǎn)。《讓我們蕩起雙槳》描繪了新中國的少年兒童像花朵一樣在灑滿陽光的湖面上，劃著小船盡情游玩、愉快歌唱的幸福景象。《采蘑菇的小姑娘》中小姑娘那勤勞勇敢、吃苦耐勞的品格陶冶著一代又一代人，它給孩子的童年帶來一抹燦爛的陽光，一片美麗的天空�！缎÷萏�(hào)》表現(xiàn)了漁家少年歡樂活潑的精神風(fēng)貌，抒發(fā)了兒童熱愛生活、熱愛大自然的美好感情。

教好賦能熱歌，培養(yǎng)孩子歸宿感安全感。賦能熱歌（流行音樂）成為了小學(xué)生的一個(gè)明顯標(biāo)志，它構(gòu)建起小學(xué)生聯(lián)系交流的橋梁，已經(jīng)成為小學(xué)生業(yè)余生活中的一部分。《壯志在我胸》、《青春修煉手冊(cè)》等可以激起小學(xué)生的斗志，使他們對(duì)學(xué)習(xí)、生活充滿激情活力。《逆戰(zhàn)》、《孤勇者》火了，并不是孩子們單純地跟風(fēng)，而是“一路向前飛馳，捍衛(wèi)世界的勇士”、“愛你孤身走暗巷，愛你不跪的模樣”、“誰說站在光里的才算英雄”這些歌詞確實(shí)鼓舞到了他們，聽后讓人全身充滿動(dòng)力、鼓舞士氣、不懼風(fēng)雨。

無論是教唱哪支歌，我們要根據(jù)現(xiàn)代學(xué)生身心發(fā)展的階段性和順序性，深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界，發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)，積極正確引導(dǎo)，讓他們形成正確的音樂審美觀，達(dá)到凈化心靈、增進(jìn)知識(shí)、培養(yǎng)能力的目的，使小學(xué)生在良好的氛圍中健康成長。