此刻，我讀懂了責(zé)任

 城關(guān)中學(xué)九（5）班陳學(xué)鈞

 指導(dǎo)老師徐曉芳

一個清冷的早晨，我不情愿地站起來，拖著長長的音，有氣無力地讀著書，嘴巴不斷哈出熱氣，盡可能地溫暖我那滿是干裂，凍的通紅的雙手。一天中最讓我頭疼的早讀開始了。 

我本來已經(jīng)“饑寒交迫”，現(xiàn)在還要求站著大聲讀，無疑是雪上加霜�！罢l會在這地獄般的條件讀書下�。　蔽倚睦锵胫�。但在老師的監(jiān)視下，我迫不得已翻開了語文課本，翻著翻著，‘魯迅’這個名字出現(xiàn)，讓我停��！

“故鄉(xiāng)”，這個題目取得有意思，在小說單元還能見到這樣“別致”的題目，我忍不住了，開始了閱讀。文章描寫了主人公小時候故鄉(xiāng)那景色優(yōu)美，富饒的樣子，但隨后而寫的巨大反差讓我的心和石頭一樣“噗”地一聲掉進了水里。主人公長大后的故鄉(xiāng)也太殘破了！究竟為什么會變成這樣？巨大的好奇心驅(qū)使我查找創(chuàng)作背景。

晚上回到家查找后，我才明白魯迅寫這類現(xiàn)實主義色彩的小說是為了喚醒當(dāng)時麻木的中國人。因為他思想先進，憂國憂民，即使出身在地主家庭但仍不安于現(xiàn)狀，所以他放棄了他原本進修的學(xué)業(yè)——醫(yī)學(xué)，拿起了思想上的大炮——筆！先生開始為中華民族之覺醒而提筆，為中國之振興而努力！魯迅先生之所以放棄無憂無慮的優(yōu)越生活和放棄自己已小有成績的醫(yī)學(xué)，去碰從未“實戰(zhàn)”的文學(xué)，在這些的背后，是因為他背負著民族的責(zé)任，他為同胞而奮斗，而吶喊！

看到這里，我內(nèi)心強烈的責(zé)任和使命感油然而生。身為祖國的未來，我怎能不背負起國家于民族的重任呢！大家總是在感謝那些負重前行的人，但難道我們總是當(dāng)一個“看客”嗎？魯迅先生筆下的“看客”是那些不近人情，毫無人性味的人，而當(dāng)今社會這些“看客”只是披上了“感謝”的羊皮，“躺平”的外衣，偽裝在了這大好盛世中！

在這樣一個激情的夜晚，我在強烈的思鄉(xiāng)風(fēng)暴下逐漸入睡。第二天早起來，太陽同往常一樣升起，而不同的是教室里又多了一位朝氣蓬勃的少年。